Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі

Критерії оцінювання навчальних досягнень вихованців базуються на освітню програму “Дитина” в розділі “Очікувані результати”. Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі

Про гранично допустиме навчальне навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах

Наказ МОН від 20.04.2015 р № 446 Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності

Форми організації освітнього процесу в ДНЗ № 12

Форми організації освітнього процесу в ДНЗ № 12       У навчально-виховному процесі дошкільного навчального закладу використовуються такі основні форми організації дітей: спеціально організована навчальна діяльність (заняття),  ігри, самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та ін.),  індивідуальна робота, спостереження.